课堂改革

“五环节”高效课堂研讨活动收效显著
本站    2012/3/8 16:55:18    1156

泰山博文中学开学伊始,校督导室、教师发展处组织了“五环节”高效课堂研讨活动,旨在向课堂要效益,让学生成为真正的课堂主人,把知识传授、练习、检测均放在课内,最大限度地减轻学生课业负担,取得良好效果,深受学生们的喜欢。

整个活动共分三个阶段,历时三周:第一周:组织发动,学习深化、准备阶段。第二周:约定的训练阶段,研讨课教师人员确定及备课阶段。第三周:研讨课观摩及评课。

为保证研讨观摩的质量,教师发展处给上课教师提出了如下四点要求:(1)执鞭教师必须是博文名师、学科带头人或取得区级以上优质课、教学能手称号的教师,具有较强的教育教学能力,课堂组织能力强,经验丰富。(2)认真研究“五环节”课堂教学的各个环节,使每个环节更加有效。(3)本次评课在“五环节”课堂教学的基础上,侧重约定、过程性检查、变式强化等。(4)各年级组织实验班教师、班主任、学生、上研讨课的教师,认真训练学校统一使用的“约定”。

在讲课中,由于准备充分,收到良好效果。课堂约定,可操作性强,师生配合默契,教师收放自如。同时,又强化了“过程性检测”的内容,把问题解决在课堂内。从而大大减轻了学生课外作业负担,得到学生的一致好评,受到家长认可,取得圆满成功。

© 2001-2013 泰山博文中学鲁公网安备 37090202000012号 鲁ICP备14002545号-1
设计维护:泰安开创世纪信息技术有限公司